W czerwcu 2025 r. grupa naszych uczniów z klas 2 zaangażowała się w wikiprojekt zaproponowany przez nauczycielkę historii Agnieszkę Siatkowską-Woźniak. Z okazji 150-lecia szkoły młodzież zajęła się pisaniem nowych i poprawą istniejących w Wikipedii biogramów encyklopedycznych kobiet związanych z placówką: kierowniczek, dyrektorek, nauczycielek, absolwentek.
Wprowadzenie do edytowania Wikipedii zapewniła, a potem czuwała nad pracą młodzieży, wikipedystka Maria Weronika Kmoch, realizatorka m.in. szkolnych (herstorycznych) i regionalnych wikiprojektów. Korzystaliśmy z publikacji Iwony Możejko-Szymczyk Z biegiem lat i dni… wydanej z okazji jubileuszu szkoły oraz publikacji dostępnych online. Rozmawialiśmy o wiarygodności różnych relacji oraz kanałów infomacyjnych i konieczności podawania źródeł informacji, a także o prawach autorskich. W ciągu kilku tygodni powstały trzy nowe biogramy (Władysława Hoszowska, Wiktoria Muklanowicz, Zofia Rudoszańska-Iwaszkiewiczowa). W biogramach wielu bohaterek (m.in. Marii Kownackiej, Barbary Drapińskiej, Heleny Skłodowskiej-Szalay, Izabeli Smolikowskiej, Marii Jadwigi Kotowskiej i Pauliny Hewelke) uzupełniono i rozbudowano informacje, dodano przypisy oraz ilustracje, np. zdjęcia, które można znaleźć w przestrzeni liceum. Młodzież w krótkim czasie pracowała z zaangażowaniem, a na pamiątkę oznaczyła salę, w której działała, wikipedystyczno-herstorycznymi naklejkami.
Na ręce dyrektorki liceum Joanny Redak trafił certyfikat podpisany przez Grzegorza Kopaczewskiego, dyrektora Stowarzyszenia Wikimedia Polska, w podziękowaniu za włączenie się w działania edukacyjne wokół Wikipedii oraz wyjątkowe upamiętnienie rocznicy powstania szkoły.Wszystkie hasła powstałe lub edytowane w ramach projektu można znaleźć na stronie inicjatywy w Wikipedii: https://pl.
Wszystkie ilustracje dokumentujące projekt można zobaczyć w repozytorium plików cyfrowych Wikimedia Commons: https://commons.
Fot. Tosiasiatkosia, CC BY 4.0 <https://creativecommons.org/
Fot. Maria Weronika Kmoch, CC BY 4.0 <https://creativecommons.org/
