W dniach 12-20 września 2026 r. pani prof. Klaudia Lindorf i Aleksandra Jarosz z klasy 4a wzięły udział w stypendium Queen Hedvig Scholarship organizowanym w Kalifornii. Była to kolejna edycja programu, który łączy edukację, naukę, technologię i przedsiębiorczość, z okazją do poznania uniwersytetów i firm Doliny Krzemowej, rozmów z naukowcami i przedstawicielami biznesu oraz doświadczenia wyjątkowej atmosfery San Francisco i okolic.
Wyjazd był nagrodą dla Aleksandry Jarosz za przejście trzyetapowych kwalifikacji do programu. Queen Hedvig Scholarship daje uczestnikom możliwość odwiedzenia najważniejszych ośrodków akademickich i technologicznych Kalifornii oraz bezpośredniego kontaktu z ludźmi, którzy tworzą współczesny świat nauki i nowych technologii.
Stanford, Berkeley i świat nauki
Jednym z najważniejszych punktów programu była wizyta na Stanford University. To właśnie z tą uczelnią związane są historie wielu osób, które odegrały znaczącą rolę w rozwoju Doliny Krzemowej. Uczestnicy poznawali kampus i uczestniczyli w wykładach oraz spotkaniach poświęconych nauce, technologii i przedsiębiorczości.
Ważnym elementem pobytu była również wizyta na University of California, Berkeley. Uczniowie poznali kampus, odwiedzili m.in. Bancroft Library i Sather Tower oraz uczestniczyli w spotkaniu z profesorem fizyki kwantowej. Berkeley, podobnie jak Stanford, jest miejscem, w którym nauka od dziesięcioleci spotyka się z nowoczesnymi technologiami i przedsiębiorczością.
Dolina Krzemowa od środka
Podczas pobytu w Kalifornii nie zabrakło wizyt w firmach i rozmów z przedstawicielami świata nowych technologii.
W Google uczestnicy poznali przestrzeń kampusu w Mountain View, wysłuchali wystąpienia Jana Jędrzejowicza, pracującego w zespole Android, a także zobaczyli rozwiązania wykorzystywane w codziennym funkcjonowaniu Googleplexu.
Ważnym punktem programu była również wizyta w EY, podczas której uczestnicy rozmawiali o możliwościach rozwoju zawodowego i przyszłych ścieżkach kariery. Swoimi doświadczeniami podzieliła się także Aleksandra.
Z kolei podczas spotkania w DFJ Growth uczestnicy poznali perspektywę funduszu inwestującego w rozwój nowych technologii i innowacyjnych przedsięwzięć.
Wcześniej o funkcjonowaniu startupów, inwestycjach, rozwoju przedsiębiorstw i akademickich spin-offach opowiadał Paweł Pietrasienski, szef PAIH w USA i profesor SGH.
Pomysł Oli na startup z wykorzystaniem AI
Jednym z ważnych elementów wyjazdu była także praca projektowa. Ola wraz ze swoim zespołem zaprezentowała pomysł startupu wykorzystującego sztuczną inteligencję.
Ich koncepcja zakłada stworzenie aplikacji, która pomagałaby w procesie zdobywania wszystkich niezbędnych pozwoleń potrzebnych do rozpoczęcia budowy na własnej działce.
Aplikacja miałaby wskazywać użytkownikowi krok po kroku, co należy zrobić, w jakiej kolejności, do kogo się zgłosić i gdzie się udać. Mogłaby również przygotowywać propozycje wiadomości e-mail do odpowiednich instytucji.
To przykład projektu, w którym sztuczna inteligencja jest wykorzystywana do rozwiązania konkretnego, rzeczywistego problemu.
San Francisco i Kalifornia
Program stypendium to nie tylko uczelnie i firmy. Klaudia i Ola miały również okazję poznać San Francisco i charakterystyczne miejsca regionu.
Był Golden Gate Bridge, widok na Alcatraz, Financial District, North Beach i charakterystyczna architektura miasta. Uczestnicy przetestowali również autonomiczny samochód na ulicach San Francisco.
Nie zabrakło także kontaktu z kalifornijską przyrodą. Jednym z najbardziej wyjątkowych doświadczeń była wizyta w Henry Cowell Redwoods State Park, gdzie można podziwiać majestatyczne sekwoje nadbrzeżne.
Wieczory przynosiły z kolei spotkania z kulturą – od koncertu jazzowego po występ Garricka Ohlssona w Louise M. Davies Symphony Hall, siedzibie San Francisco Symphony.
Tydzień pełen inspiracji
Queen Hedvig Scholarship okazało się dla Aleksandry nie tylko podróżą do Kalifornii, ale przede wszystkim intensywnym doświadczeniem edukacyjnym. Spotkania z naukowcami, przedsiębiorcami i przedstawicielami firm technologicznych pozwoliły zobaczyć z bliska środowisko, w którym nauka, nowe technologie i przedsiębiorczość wzajemnie się przenikają.
Dla Hoffmanowej to również powód do satysfakcji, że jej uczennica mogła znaleźć się w takim gronie i reprezentować szkołę podczas tygodniowego pobytu w jednym z najważniejszych centrów innowacji na świecie.
